Готовимся к тесту

                                               Готовимся к тесту

Вот и закончился очередной модуль и наступило время проверить, что усвоено, а что нет. Сегодня на уроке мы повторили наиболее сложные моменты.

Как готовимся?
Как обычно, нужно просмотреть внимательно страницы модуля в учебнике и вспомнить, что было пройдено. Повторите слова: как произносятся, что означают и как пишутся. Обратите внимание на грамматический материал: употребление  some/ any/ do/ does.
Материал сложный, повторяем и выясняем, что не очень понятно. Удачи!

Повторяем слова по теме "Продукты"

Употребление some и any

На уроке

Сегодня на уроке мы узнали еще новые слова по теме "Еда" (уп.1 стр.46). Слова нужно записать в свой словарик, несколько раз послушать. Слушать нужно сначала с опорой на картинки, а затем без нее. Обратите внимание на секреты правописания слов.
Новые слова мы сразу употребили в диалоге "За столом" (уп.2 стр.46). Диалог следует выучить, проговаривая его с разными продуктами. Фраза "Here you are!" означает "Вот, пожалуйста!"
Мы познакомились с новым грамматическим материалом "Употребление some / any". Правило дано в рамочке Прожектора на стр.46. Напоминаю, что грамматические правила объясняются в конце учебника в грамматическом справочнике. Уп.3 стр.46 читаем, применяя правило.

На уроке

Сегодня на уроке мы употребляли слова, обозначающие продукты, в предложениях. Мы говорили, какие продукты мы любим, а какие не любим; что любит или не любит наш друг. Мы расспрашивали своего собеседника, что он любит. Также мы познакомились с правилами чтения гласной Ii в открытом и закрытом слогах.
Что нужно сделать?!
1. Разобрать правило на стр.44 в рамочке, обратив внимание на порядок слов в предложениях.
2. Проговорить упражнения на стр.44 со всеми предложенными словами.
3. Прочитать слова вслух на стр.45 с буквой Ii. Дополнительные упражнения выполнить по ссылке.
4. Составить рассказ о своих предпочтениях, с которым будем выступать через неделю.

На уроке

     Сегодня на уроке мы начали изучать Модуль 3 по теме "Еда".

1. Мы повторили названия уже известных продуктов и узнали новые (с.42 уп.1). Слова по данной теме запоминаются достаточно легко. Мы видим разные продукты и можем их потрогать каждый день. Нам нужно теперь просто называть их по-английски. Новые слова обязательно слушаем ежедневно и читаем их в словаре в конце учебника. Обращаем внимание уже на транскрипцию. Хорошо бы сделать карточки со словами. На одной стороне слово на английском языке, а на другом - на русском. Положить их в конверт, чтобы не потерялись. Учить и повторять, повторять, повторять ...

2. Слова мы использовали в устной речи, в диалоге "Какая твоя любимая еда?" (с.42 уп.2).

Наша задача: узнать у собеседника(цы) о его/ ее любимом продукте.

Узнать, значит задать вопрос What's yout favourite food? Вопрос нужно выучить. Мы в нем ничего не меняем. Произносим правильно звуки [w], [ts], [f], [d]. В ответе называем свою любимую еду. Как называем в русском языке? Задайте себе вопрос "Какая твоя любимая еда?" и ответьте на него. Например "Яблоки", или "Бананы", или "Мороженое". Вы отвечаете существительными во множественном числе, если их можно "посчитать", или в единственном, если нельзя. Так и в английском языке. "Apples", "Oranges", "Ice cream".

Подведем итог. Что нужно сделать? Учить слова (называем, знаем перевод, стараемся писать по памяти). Трудные слова требуют, чтобы их прописывали по строчке дома самостоятельно. Далее эти слова употребить в диалоге-расспрос о любимой еде. Представьте, что вы пригласили много друзей из разных стран и хотите всех угостить их любимой едой. Об этом, конечно, нужно узнать заранее и спросить What's your favourite food?